Den 3. februar 2026 bød Kinas Kulturcenter i København lærere og elever fra danske gymnasier og sprogskoler velkommen til at fejre forårsfesten under temaet ”Glædeligt kinesisk nytår”. Sammen med danske unge tog man hul på en ny tid fyldt med håb og gode ønsker. Der var latter, varme og festlig stemning i hele huset, og gennem afslappet samvær og konkrete, nærværende aktiviteter fik deltagerne både styrket den gensidige forståelse og oplevet Kina på nært hold

Allerede fra start satte en præmiekonkurrence om kinesisk nytårskultur gang i stemningen. Gennem interaktive spørgsmål og svar om nytårsskikke, festlige symboler og deres kulturelle betydning styrkede eleverne deres viden i et livligt og let tempo – fra ”Hvorfor hænger man nytårskupletter op og tænder lanterner?” til ”Hvornår blev kinesisk nytår optaget på UNESCO’s repræsentative liste over menneskehedens immaterielle kulturarv?” Deltagelsen var stor, og svarene kom med smittende engagement. Her gik videnens gnist hånd i hånd med festens varme, så traditionerne blev både forstået – og husket – gennem fælles latter.

En tai chi-instruktør guidede danske elever i at opleve den kinesiske tai chi-kunst. Gennem en opvisning efterfulgt af en nærværende, praktisk introduktion formidlede sessionen det kinesiske nytårs ønske om sundhed og trivsel for familie og venner.

Arrangementet bød desuden på et oplevelsesområde med kinesiske nytårsfolketraditioner, hvor lærere og elever på egen hånd kunne prøve de traditionelle måder, som kinesere byder det nye år og lykken velkommen på:

At lave dumplings: De rullede dej ud, fyldte og foldede med fine knib – og én efter én tog dumplings form i hænderne, samtidig med at de bar nytårets stille budskab om genforening og samvær. For mange elever var det første gang, de kom så tæt på et ægte og traditionelt kinesisk nytårsbord i en familie.

Forårskupletter: Med duften af blæk i luften og rødt papir, der satte den festlige stemning, skrev lærere og elever nytårshilsner for Hestens år med kinesisk kalligrafi. I hvert omhyggeligt penselstrøg oplevede de skønheden i de kinesiske tegn.

Te-ceremoni: En kop klar te var ikke kun et møde mellem smage, men også et møde med tradition og etikette. I den vedvarende te-duft lærte eleverne grundlæggende smageteknik og de centrale høflighedsformer i te-ritualet og fik samtidig en fornemmelse af den stemning, der kendetegner familiens samvær ved nytårstid.